Nota

Universidad del Museo Social Argentino - Rectorado

06 de Marzo de 2024 |

Diplomatura en Atención Integral de la Primera Infancia 2024-UMSA.

Diplomatura

La UMSA informa que se encuentra abierta la inscripción a la Diplomatura en Atención Integral de la Primera Infancia 2024

La Diplomatura en Atención Integral en la Primera Infancia tiene como objetivo principal proporcionar a los participantes las herramientas conceptuales y prácticas necesarias para comprender y abordar la complejidad de la Atención a la Primera Infancia. A través de un enfoque centrado en la perspectiva de derechos, buscamos no solo informar, sino también transformar las prácticas profesionales y personales de aquellos que trabajan o aspiran a trabajar con esta población.

Destinada a: Educadoras / Operadoras de Primera Infancia / Profesionales o estudiantes avanzados de las carreras de psicología, fonoaudiología, trabajo social, profesorados y carreras de arte con orientación en educación inicial. Referentes, coordinadores, equipos de conducción y equipos técnicos de Espacios de Primera Infancia.

INICIA: 9 de Abril 2024

FINALIZA: 29 de Agosto 2024

MODALIDAD: híbrida

CURSADA: Martes 17.30 a 19.30hs.

DURACIÓN: 5 meses

Cursada:

1 Jornada de inicio híbrida de 3 horas (2hs. sincrónicas + 1h. asincrónica)

18 encuentros virtuales sincrónicos (2hs. + 1h.)

1 Jornada de cierre híbrida de 3 horas (2hs. sincrónicas + 1h. asincrónica)

Tutoría de trabajos prácticos (10hs. asincrónicas)

Frecuencia semanal de cursada

Objetivo general:

● Facilitar herramientas que promuevan una comprensión profunda de los procesos de desarrollo en la Primera Infancia, desde una perspectiva basada en los derechos de los niños y niñas.

Objetivos específicos:

● Que los estudiantes logren diseñar e implementar estrategias integrales para el cuidado y desarrollo físico, cognitivo, emocional y social de los niños y niñas,

● Fomentar la construcción de entornos inclusivos y respetuosos con el desarrollo integral de la Primera Infancia.

● Fortalecer las habilidades para establecer relaciones significativas con los niños, niñas y sus familias, promoviendo la colaboración y la comunicación efectiva.

● Integrar el juego como una herramienta esencial para el aprendizaje y desarrollo en la Primera Infancia, permitiendo a los estudiantes diseñar y aplicar estrategias educativas que aprovechen el potencial lúdico en el proceso de atención integral

Producción Periodística:


Responsable Institucional:
María Fernanda Terzibachian
Universidad del Museo Social Argentino

Comunicación y Prensa
maria.terzibachian@umsa.edu.ar
www.umsa.edu.ar


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